Cientistas em ação!

No mês de julho, no âmbito do programa Aula Extra Roberto Rocca, foram realizadas as Mostras Abertas de Projetos Estudantis (MAPE) nas comunidades de Campana e Ramallo, na Argentina; Pindamonhangaba e Santa Cruz, no Brasil, Cartagena, na Colômbia, e Montevidéu, no Uruguai. Contaram com a participação de aproximadamente 1.400 estudantes, que apresentaram seus trabalhos à comunidade educativa. A seguir, os detalhes de cada MAPE.

Campana

A MAPE foi feita na Escola Primária N°10 do bairro La Josefa, na qual participaram 121 estudantes. Foram apresentados 25 trabalhos elaborados sob a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos, que busca encontrar uma solução para uma problemática identificada na própria comunidade.

“A partir de uma problemática, é formulada uma pergunta disparadora e, atuando como pequenos cientistas, os estudantes conseguem descobrir soluções para dar uma resposta a essa pergunta. Durante todo o processo, eles fazem pesquisas e desenvolvem produtos e soluções ligadas aos nossos módulos STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática)”, explicou a coordenadora do programa Débora Biain.

Um destes projetos apresentou um protótipo com um moinho, que remove e faz escoar a água para evitar a estanqueidade hídrica nas valas, impedindo assim a criação de larvas de mosquitos. O mesmo foi confeccionado com cimento perfurado para extrair os sedimentos do solo e suas pás são movidas através de um painel solar.

Os dois filhos de Virginia Larrosa, Airén e Lisandro, participam do programa. “Houve mudanças positivas no comportamento deles”, destaca. “Perderam a timidez e cada vez que posso vê-los na escola, me dou conta de que estão mais desinibidos. Somos afortunados por poder contar com o programa Aula Extra em nosso bairro”.

Para Cristina Romero, mãe da aluna Chabela, tudo mudou quando pôde visitar uma edição anterior da MAPE: fiquei tão empolgada com a proposta que inscrevi minha filha na EP N°10 para que também pudesse participar do programa Aula Extra Roberto Rocca. “Abriu um mundo de novas possibilidades para ela, permitindo expressar suas ideias e materializá-las, além de ensinar como gerenciar projetos e como interagir com os demais, como fez com todas as pessoas que visitaram a amostra”, afirmou.

Ramallo

A MAPE foi realizada na Escola Primária N°26 e participaram 170 estudantes. No total, foram apresentados 18 projetos relacionados com biomateriais, eficiência energética e produtos naturais.

Os produtos, desenvolvidos a partir de biomateriais, são biodegradáveis e compostáveis, ou seja, podem ingressar em qualquer cadeia trófica sem causar nenhum impacto negativo. Um exemplo disso são os canudinhos biodegradáveis que foram feitos com biomateriais à base de amido de milho e, outros, à base de gelatina, para substituir os tradicionais canudinhos descartáveis de plástico. Outro projeto apresentado foi o de recipientes biodegradáveis e compostáveis, feitos à base de farinha de milho, apresentados em duas versões: com cinza de carvão e com serragem.

Além disso, a partir de recursos naturais para a cosmética que protegem e respeitam o meio ambiente, foram apresentados produtos para hidratar a pele. Como um creme à base de aloe vera natural, com conservante biodegradável derivado de fontes naturais, utilizado para estender a vida útil dos cremes e para prevenir a deterioração e o crescimento microbiano, além de um bálsamo labial natural à base de manteiga de karité e de óleos vegetais puros, que protegem os lábios conta o ressecamento, hidratando e regenerando a pele rachada.

É assim que se expressa Gaspar Duarte, participante do Aula Extra e aluno da Escola Primária N°26, explica:

Para Agustina García, líder do programa, “a MAPE é mais uma experiência de aprendizagem para os meninos e as meninas, já que é possível observar uma troca dos conhecimentos que eles foram construindo através da exploração, da pesquisa, da experimentação e do trabalho colaborativo. Vê-los expressar com tanto entusiasmo tudo aquilo que puderam criar e o impacto positivo de seus projetos na comunidade, é muito gratificante”.

Pindamonhangaba

Nesta comunidade, a MAPE durou três dias, com a participação de cerca de 200 estudantes, os quais exibiram 20 trabalhos de STEM, arte e recreação, enriquecendo a experiência da aprendizagem.

Um dos projetos destacados foi o do design e da construção de barcos, utilizando macarrão, massa de lasanha e vinil adesivo quente. Depois de construir as embarcações, as mesmas foram testadas na água, com a introdução de garrafas de água de diferentes tamanhos para verificar a capacidade de flutuação.

Santa Cruz

Na MAPE desta comunidade no Brasil, participaram 370 estudantes, que apresentaram projetos envolvendo a natureza, as mudanças climáticas e o sistema solar, colocando a sustentabilidade do planeta na agenda.

A mostra foi organizada em três eventos: um deles com os alunos do 8º ano, que utilizaram maquetes, cartazes e apresentações interativas para abordar as causas e os impactos das mudanças climáticas e possíveis soluções. Outro, na Escola Municipal Japão, com projetos que exploraram o sistema solar. No terceiro evento, por sua vez, foi realizada uma simulação do plenário da ONU, com os e as estudantes, divididos em oito grupos, compartilhando medidas para cumprir o Programa Santa Cruz 2030, uma agenda de desenvolvimento sustentável na zona oeste do Rio de Janeiro, articulando a sociedade civil com o setor privado. Nesse evento, foram destacadas as habilidades socioemocionais adquiridas como a argumentação, a colaboração e o pensamento crítico.

Emily Rocha, estudante do 9º ano da Escola Municipal Emiliano Galdino, destacou: “Antes de aprofundar com a questão das propostas da Agenda 2030 de Santa Cruz, nunca tinha parado para pensar onde eu vivo. Vivemos aqui a nossa vida inteira sem refletir como podemos influir e transformar nosso ambiente”.

Para Mayara Oliveira, da equipe de Relações Institucionais e Comunitárias, “a MAPE, além de ser um momento para implantar o trabalho realizado ao longo do semestre, também busca conscientizar sobre a importância de pensarmos em ações sustentáveis para um mundo melhor. Queremos formar jovens com pensamento crítico, que sejam líderes e agentes de mudança, impulsionando o desenvolvimento do território”.

Cartagena

A MAPE foi realizada na escola Bernardo Foegen e contou com a participação de 350 pessoas entre pais de família, docentes, alunos de instituições adjacentes, além de participantes do Gen Técnico Roberto Rocca. 360 estudantes do programa de Aula Extra Roberto Rocca apresentaram 64 projetos, que se destacaram pelo compromisso de resolver problemáticas detectadas nesta comunidade.

Um destes projetos foi a “lixeira inteligente”, dotada de um dispositivo que permite ser aberta automaticamente, graças a um sensor de movimento incorporado.

Miguel Díaz, Líder do Aula Extra de Fase 3, explica como foi o processo: “Depois de várias visitas na comunidade, os jovens detectaram que havia algumas pessoas com deficiências e um problema para descartar os resíduos. A partir disso, idealizaram esta medida que busca reduzir as barreiras que possam existir para a correta disposição dos resíduos e a preservação do meio ambiente”.

Montevidéu

Nas MAPE, participaram 365 estudantes das escolas Vedruna, María Inmaculada, Cristo Divino Obrero e Santa Bernardita, nas quais o programa Aula Extra Roberto Rocca acontece. Foram apresentados 12 projetos, com um destaque especial para o “hotel de insetos polinizadores”. Os estudantes descobriram que muitos insetos existentes no colégio eram benéficos para o ecossistema, por isso decidiram criar este hotel em sintonia com a biodiversidade.

Além disso, graças ao trabalho de pesquisa realizado e com o acompanhamento da ONG Urumepa, eles foram convidados a participar da Expo Uruguay Sostenible, onde puderam compartilhar o projeto com milhares de pessoas.

“Fizemos vários modelos de hotéis, levando em conta que tipo de insetos queríamos alojar, com a intenção de poder entregá-los aos centros educacionais próximos de nosso colégio. E, desse modo, continuar promovendo o cuidado da biodiversidade e multiplicando ideias”, expressou Leandro Gelpi, Coordenador da Sede Vedruna. Um dado a ser destacado é que os pais dos estudantes foram convidados a participar da construção dos hotéis.

Vale a pena lembrar que o programa Aula Extra Roberto Rocca visa contribuir com a igualdade de oportunidades através do desenvolvimento positivo de estudantes de 6 a 15 anos, através de uma oferta inovadora de jornada estendida, em um clima seguro. O objetivo é gerar conhecimentos, habilidades e aspirações STEM, através do aprendizado ativo e do desenvolvimento de habilidades socioemocionais e do século XXI. Além disso, busca ser um farol de práticas educacionais inovadoras na comunidade. Atualmente, o programa está presente em 27 escolas de 7 países, atingindo 2.394 estudantes.